临汾专业全封闭式学校锐元思图励志教育学校

价格:面议 具体地点:河南郑州金水建业置地b座22楼 联系人:刘老师 在家不听父母话，在校不听老师话;扰乱课堂纪律，不按时完成作业，时有逃课现象;对学校倡导的事往往对着干，甚至不时搞点恶作剧或破坏公物。这都是初中生叛逆的典型表现，那家长如何应对中学生叛逆呢? 理解、信任、尊重孩子 孩子进入初中后与父母的关系疏远了，这正是初中生走向成熟的开始。作为父母应理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感，不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离。 与初中生平等、民主相处 如果父母真正能以平等的姿态，以同志和大朋友的身份与初中生交往，就能缩短初中生与自己的距离，缓和、解除初中生对自己的反抗情绪，使他们乐意接受父母的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。他们要求父母与自己平等，如果这种愿望得以实现，初中生就会报之以信赖和热情，这样，父母的指导教育才能转化为自我发展的内容。 父母要善于和乐于使少年子女接受自己的意见 要使少年子女乐于接受父母的指导，有两个条件：认识的一致和情感的沟通。要达到认识的一致因素很多，作为父母，要善于倾听孩子的意见，不把自己的意见强加给孩子，理解孩子的内心矛盾。情感的沟通关键是要关心少年子女的思想，理解他们的心理烦恼、兴趣爱好、同龄好友。作为父母要帮助他们摆脱烦恼并指出发展的方向，满足他们正当的兴趣爱好，让他们有更多与朋友独处的机会。 　青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。逆反心理对青少年的心理发展产生不可忽视的影响。青春期叛逆心理主要表现有哪些呢? 1、否定性 对学校，教师的教育和学校制度，表现出不认同、不信任的反向思考和不必要的无端否定。 2、评判性 1)评判性评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于学校部分教师的不赞成和抵触情绪，教师讲授的学科及相关学科的学习有所下降。 2)评判社会对社会负面现象不接受和不理解。 3、对抗性 对父母十分冷淡，关系距离加大。父母认为纪律是不是与我的现实生活标准，消极抵抗的实施，对明显的相一致;不接受的趋势是显而易见的，甚至是公开的敌对;要求他们做的事情，但为什么不这样做呢，还是相反。 4、冷漠性 对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。 5、阶段性 青少年的叛逆反映了一定的阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应性增强阶段，心理认知能力增强，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，权威代表，老师，家长开始质疑。叛逆行为的开始。 思图励志教育学校是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是2004年经郑州市教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。